Formations

Enseignants, CPE, professeurs-documentalistes

Les professeurs sont de plus en plus sollicités pour enseigner l’esprit critique. Mais sont-ils eux-mêmes formés à cet enseignement ? Sur la base de mes recherches en psychologie et de mes propres interventions, j’ai conçu une formation à destination des enseignants et du personnel encadrant, gratuite et disponible en ligne :

• comment identifier la véracité d’une information en ligne ;
• quels outils d’esprit critique solliciter pour évaluer la pertinence d’un fait ;
• pourquoi il est parfois difficile de transmettre ce contenu à une classe, et comment y remédier ;
• une mise en pratique à partir d’un échange réel avec un élève.

En présentiel, la même formation se décline sur une demi-journée ou une journée, dans l’établissement ou dans le cadre d’un plan académique de formation (Atelier Canopé, EAFC) ; à distance, en deux séances. Les participants repartent avec une séquence prête à l’emploi et des jeux pédagogiques à utiliser avec leurs classes.

Entreprises et collectivités

Une intervention interactive sur les enjeux de l’information et l’impact de la désinformation, conçue pour les équipes. À travers des études de cas, des quiz vrai/faux et des exemples concrets (dont des images générées par IA), les participants apprennent à identifier et déjouer les mécanismes de manipulation de l’information.

Le programme, en quatre temps

1. Comprendre les fake news : mésinformation et désinformation, critères de fiabilité, distinction crédibilité / véracité, quiz interactif.
2. Au-delà du vrai / faux : limites du raisonnement binaire, biais de cadrage, manipulation par l’image et la formulation, exemples réels.
3. Les autres manières de désinformer : astroturfing, fabrique du doute, mute news, le cycle de la désinformation (fermes de trolls → polarisation).
4. Que peut-on faire ? réflexes de vérification, bonnes pratiques avant de réagir ou de partager.

Ce que les participants retiennent : photo réelle ou générée par IA ? · crédible ≠ vrai · le biais de cadrage · astroturfing et fermes de trolls · la connaissance comme arme.

Formats : 45 minutes en séminaire d’équipe, demi-journée avec ateliers, journée avec mise en pratique sur les cas de l’entreprise. Après la séance, chacun reçoit un bilan de synthèse, des jeux pédagogiques pour s’entraîner et la version vidéo de la formation pour les absents.

Deux déclinaisons pour les encadrants : Communiquer efficacement (les trois sources de malentendu, cognitives, sociales et rhétoriques, avec des exercices d’équipe) et Fake news et questions environnementales (pourquoi la désinformation prospère sur le climat et comment y répondre, donnée pour le personnel de la Métropole de Lyon).

Animateurs et réseaux d’éducation populaire

Une journée pour comprendre les mécanismes de la désinformation et des biais cognitifs, et surtout repartir avec une méthode et des jeux prêts à l’emploi pour animer soi-même des séances avec les jeunes. Construite à partir d’un parcours de six séances conçu et animé pour des CM1-CM2 avec l’ALAE Georges Dagneaux (Léo Lagrange, Perpignan).

Pour organiser l’une de ces formations : écrivez-moi.