Intervention à distance
La même conférence, en visio, pour les établissements loin de Lyon et de Paris
Je suis basé à Lyon et je me déplace partout en France, mais tout le monde ne peut pas faire venir un intervenant. Quatre interventions existent donc en version à distance : Fake news et esprit critique, Désinformation : au-delà des fake news, Se protéger des arnaques en ligne et Déjouer les pièges de la rhétorique.
« Une intervention en visio, avec une classe ? J'ai peur que les élèves décrochent au bout de dix minutes… »
Pas de panique, ça marche très bien. Je fais beaucoup d’interventions en distanciel, et voici les retours des étudiants qui ont vécu cette rencontre.
J'ai trouvé cette intervention très intéressante et enrichissante. Vous avez une manière d'amener les choses qui est vraiment géniale. Elle pousse à se questionner et à porter un regard différent sur les informations qui nous entourent au quotidien.
Bonne interactivité, fluide, intéressant. Les exemples sont variés et riches.
Intéressante et dynamique. Merci pour cette intervention et les informations partagées.
Intervention intéressante et pertinente : les exemples donnés et le fait de nous faire interagir. Ce que je retiens : les énigmes.
Comment ça se passe
- La classe est réunie dans une salle avec un vidéoprojecteur et le son ; je suis en visio, en grand sur l’écran. Pas besoin d’un ordinateur par élève.
- La séance est raccourcie à 1 h ou 1 h 30 et découpée en temps courts : quiz, énigmes, jeux en direct, questions. À distance, l’interactivité n’est pas une option, c’est ce qui fait tenir l’attention.
- Un enseignant reste dans la salle et relaie les réponses ; je vois la classe grâce à une webcam ou au micro de la salle.
- Les élèves peuvent ensuite rejouer aux jeux en accès libre, comme après une intervention sur place.
Une enseignante de BTS qui a reçu la séance en visio en parle ainsi : « une visio intéressante, interactive sur un sujet hautement d’actualité dont l’objectif est d’interpeller nos étudiants, soumis à des fake news en continu ».
Pour qui
Les établissements hors Auvergne-Rhône-Alpes qui ne peuvent pas regrouper plusieurs classes sur une journée, les lycées français à l’étranger (je suis déjà intervenu au Lycée français international de Hong Kong et au Lycée français de Köpenick, à Berlin), les médiathèques éloignées, les entreprises multisites. Sur ADAGE, les offres concernées sont proposées avec le format « à distance ».
S'inscrit dans
Une visio intéressante, interactive sur un sujet hautement d'actualité dont l'objectif est d'interpeller nos étudiants, soumis à des fake news en continu. Une façon pédagogique de développer leur esprit critique.