Intervention à distance

Je suis basé à Lyon et je me déplace partout en France, mais tout le monde ne peut pas faire venir un intervenant. Quatre interventions existent donc en version à distance : Fake news et esprit critique, Désinformation : au-delà des fake news, Se protéger des arnaques en ligne et Déjouer les pièges de la rhétorique.

Comment ça se passe

• La classe est réunie dans une salle avec un vidéoprojecteur et le son ; je suis en visio, en grand sur l’écran. Pas besoin d’un ordinateur par élève.
• La séance est raccourcie à 1 h ou 1 h 30 et découpée en temps courts : quiz, énigmes, jeux en direct, questions. À distance, l’interactivité n’est pas une option, c’est ce qui fait tenir l’attention.
• Un enseignant reste dans la salle et relaie les réponses ; je vois la classe grâce à une webcam ou au micro de la salle.
• Les élèves gardent ensuite l’accès aux jeux pédagogiques jusqu’à la fin de l’année, comme pour une intervention sur place.

Une enseignante de BTS qui a reçu la séance en visio en parle ainsi : « une visio intéressante, interactive sur un sujet hautement d’actualité dont l’objectif est d’interpeller nos étudiants, soumis à des fake news en continu ».

Pour qui

Les établissements hors Auvergne-Rhône-Alpes qui ne peuvent pas regrouper plusieurs classes sur une journée, les lycées français à l’étranger (je suis déjà intervenu au Lycée français international de Hong Kong et au Lycée français de Köpenick, à Berlin), les médiathèques éloignées, les entreprises multisites. Sur ADAGE, les offres concernées sont proposées avec le format « à distance ».

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Une visio intéressante, interactive sur un sujet hautement d'actualité dont l'objectif est d'interpeller nos étudiants, soumis à des fake news en continu. Une façon pédagogique de développer leur esprit critique.